《科瑞克报告》与英国公民教育发展

发布时间：2018-01-19 03:20

本文关键词： 公民教育科瑞克报告参与性公民　出处：《外国中小学教育》2010年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：上世纪九十年代末以来,英国的公民教育经历了一系列的变革,显示了很好的发展态势,特别是《科瑞克报告》发布后,英国有了明确的公民教育计划,有了自己关注的主题,并取得了一定的成就。本文考察《科瑞克报告》提出的背景和随后的一些政策发展情况,分析英国近十年内公民教育的主题及其发展的特点,认为英国近十年的公民教育改革是切合英国及全球民主化进程要求的,其提出的以培养参与民主公民为目标的公民教育,及其实践中体现出的重视公民意识、公民权责、公民参与的培养等特点,是值得我们思考和借鉴的。
[Abstract]:Since the end of -10s, the British civic education has undergone a series of changes, showing a good development trend, especially after the release of the "Kirick report", Britain has a clear civic education plan. This paper reviews the background and some subsequent policy developments of the Corrike report. Based on the analysis of the themes and characteristics of the development of civic education in Britain in the past ten years, it is considered that the reform of civic education in Britain in the past ten years is in line with the requirements of the democratization process in the United Kingdom and the world. It is worth our thinking and reference to put forward the civic education with the goal of cultivating participating democratic citizens, and the characteristics of paying attention to citizen consciousness, citizen right and responsibility, and citizen participation training, which are embodied in its practice.
【作者单位】：北京师范大学公民与道德教育研究中心;西南大学教育学院;
【分类号】：G556.1
【正文快照】： 20世纪90年代末，英国教育部门组建了以伯纳德·科瑞克(B ernard Crick)为首的公民教育咨询委员会(Adviso即Group on Citizenship)。该委员会负责对公民教育进行调查和研究，，并于1998年提交了最终研究报告，即《科瑞克报告》。该报告就公民教育的必要性、目地、内容、方法、

【参考文献】