以宝鸡文理学院为例.pfg.pdf.pdf 免费在线阅读前50页

  本文关键词：高师院校教师教育技术能力建设研究——以宝鸡文理学院为例，，由笔耕文化传播整理发布。

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华东师范大学硕士学位论文高师院校教师教育技术能力建设研究——以宝鸡文理学院为例姓名:屈洁申请学位级别:硕士专业:教育技术学指导教师:顾小清20080301摘要在推进教育信息化和促进教师专业化发展的大背景下,教育技术能力已经成为教师必备的基本素质。为了贯彻“中国中小学教师教育技术能力标准(试行)”,教育部启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划项目"。中小学教师的教育技术能力培训轰轰烈烈地在进行着,随着培训的深入,教师的信息技术能力有所提高,切实起到推动基础教育改革的作用。作为主要培养教师的高师院校的教师应该具有的教育技术能力更应该备受关注。虽然早在2000年教育部高教司就下达了“关于开展高校教师教育技术培训的通知"(教高司2000[791号),和“关于开展高校中青年骨干教师培训工作的通知”(教高司[2000]20号)等文件,提出了对高校教师进行教育技术培训的重要性和紧迫性。但是目前开展的高校教师教育技术的培训虽然取得了一定的效果,也表现出了培训目标、培训方式、培训模式等方面的不足。这些不足在某种程度上制约培训效果的产生,影响了高校教师教育技术能力的提高。而且在已开展的高校教师教育技术能力建设研究中,并没有专门针对高等师范院校教师的特... 内容来自转载请标明出处.

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