学校德育问题诊断的基本流程

发布时间：2018-01-26 22:04

  本文关键词： 学校德育 德育问题 问题诊断　出处：《中国教育学刊》2010年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：明确学校德育所存在的问题是改进德育工作、提高德育效果的关键。学校德育问题诊断包括发现问题、分析问题及解决问题三个流程。其中,发现和界定问题是学校德育问题诊断的基础和前提,分析和理清问题的内在机理及其结构是学校德育问题诊断的关键,改进和解决问题是学校德育问题诊断的根本目的。
[Abstract]:The key to improve moral education and improve the effect of moral education is to make clear the problems existing in school moral education. The diagnosis of school moral education problems includes three processes: finding problems, analyzing problems and solving problems. Finding and defining the problem is the foundation and premise of the diagnosis of the school moral education problem. The key to the diagnosis of the school moral education problem is to analyze and clarify the internal mechanism and structure of the problem. To improve and solve the problems is the fundamental purpose of the diagnosis of school moral education problems.
【作者单位】： 北京师范大学公民与道德教育研究中心;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“学校德育问题诊断研究”(项目编号:GEA090014)阶段性成果
【分类号】：G410
【正文快照】： 诊断源于医学的一个术语,“诊”主要是指看病,“断”则主要指判断和决定。诊断是指医生在检查病人的症状之后判定病人的症结以及在此基础上开出相应的处方。因此,学校德育问题诊断主要指的是对学校德育当前发展现状所做出的描述以及在此基础上结合一定的指标体系判定学校德育

【共引文献】

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