在路上,教师以怎样的姿态前行

发布时间：2018-01-28 06:36

  本文关键词： 教师职业 教师专业发展 教师专业化 教师生活质量 教师教育 学习者 教师发展 实践性等 姿态 教育实践　出处：《教育科学研究》2010年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正就国际方面来看,从20世纪中叶逐步兴起的教师专业化运动,实质上就是一种以提升教师生活质量为主旨的运动。但在实践中,由于忽视教师专业发展的个体性、自主性和实践性等特点,已有体制下教师教育的投入与收效之间形成了明显差距,教师在职业生活中表现出的是一
[Abstract]:From the international point of view, from the middle of 20th century, the gradual rise of teacher professionalization movement, in essence, is to improve the quality of life of teachers as the main purpose of the movement, but in practice. Because of ignoring the characteristics of teachers' professional development, such as individuality, autonomy and practicality, there is a clear gap between the input and the effect of teacher education under the existing system. What teachers show in their professional life is
【作者单位】： 上海师范大学;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 就国际方面来看,从20世纪中叶逐步兴起的教师专业化运动,实质上就是一种以提升教师生活质量为主旨的运动。[1]但在实践中,由于忽视教师专业发展的个体性、自主性和实践性等特点,已有体制下教师教育的投入与收效之间形成了明显差距,教师在职业生活中表现出的是一种“磨道式”

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