中小学教师教育技术能力培训中过程性评价研究

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南京师范大学硕士学位论文中小学教师教育技术能力培训中过程性评价研究姓名:谈成访申请学位级别:硕士专业:教育技术学指导教师:祝智庭20070430果。学位论文独创性声明本人郑重声明:1、坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成3、本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。4、本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。作者签名:滋衡侈日期:递]。垒!迦学位论文使用授权声明本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名:证磊侈日期:兰竺211l呈摘要中小教师教育技术能力培训工作已经在全国范围内逐步开展,如何通过评价全面反映学员在培训中的努力程度和情感体验,提高学员的培训热情和参与意识,促... 内容来自转载请标明出处.

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