关于教育科研发展面临的制度化挑战的思考

发布时间：2018-03-11 13:37

  本文选题：教育科研发展　切入点：制度化　出处：《教育探索》2010年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育科研财政支持政策的制度化、教师岗位教研的制度化和教育研究领域学术主导的制度化,乃当代中国教育科研发展面临的三大挑战。而整个社会对教育科研的误读,对教育科研机构及其人员的定性模糊不清,对教师职业性质和"泛制度化"的认识偏差,以及教育科研领域在制度博弈中的弱势、教育发展水平与质量评价中的价值合理性问题,实际上成为其制度化的主要障碍。
[Abstract]:The institutionalization of the financial support policy for education and scientific research, the institutionalization of teaching and research in teachers' posts and the institutionalization of academic leadership in the field of educational research are three major challenges facing the development of educational scientific research in contemporary China. The definition of educational and scientific research institutions and their personnel is ambiguous, the understanding deviation of teachers' professional nature and "pan-institutionalization", and the weakness of educational scientific research field in the system game, The value rationality in the evaluation of educational development level and quality has actually become the main obstacle to its institutionalization.
【作者单位】： 湖南省教育科学研究院教育发展研究所;
【基金】：湖南省教育科学“十一五”规划重点课题(XJK06AZ025)
【分类号】：G40-03

【共引文献】

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本文编号：1598406