世界教育发展历程概述——基于对话视角的尝试
本文选题：世界教育 切入点：发展历程 出处：《当代教育科学》2010年11期 论文类型：期刊论文
【摘要】：在21世纪的今天,对话被人们赋予了更多新的内涵——对话不仅指人与人之间通过语言进行的平等交流,也包括人与自我之间、人与社会之间以及人与自然之间的平等交流。对话是平等者之间一种共生的交往关系。从对话的视角出发,我们可以发现,人类的教育基本上经过了从"对话"教育到非对话教育再到对话教育这样一个历程。
[Abstract]:In 21th century, dialogue was given more meaning not only by equal communication between people through language, but also between people and themselves. Equal communication between man and society and between man and nature. Dialogue is a symbiotic relationship between equals. From the perspective of dialogue, we can find, Human education has basically gone through a process from dialogue education to non-dialogue education to dialogue education.
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【分类号】：G511
【共引文献】
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