初中生社会支持与自我和谐的关系研究

发布时间：2018-03-25 03:08

  本文选题：社会支持　切入点：自我和谐　出处：《山西财经大学学报》2010年S2期

【摘要】：文章采用问卷法对516名初中生的社会支持与自我和谐之间的关系进行研究,结果表明:初中生社会支持各维度与其自我和谐程度呈极其显著的正相关;不同社会支持得分组的初中生在自我和谐得分上存在极其显著的差异;初中生的信息性支持、尊重性支持、支持利用度和物质性支持对其自我和谐具有显著的直接预测作用。
[Abstract]:The relationship between social support and self-harmony of 516 junior high school students is studied by questionnaire. The results show that the dimensions of social support of junior high school students are positively correlated with their degree of self-harmony; There are significant differences in scores of self-harmony among junior high school students with different social support groups. The information support, respect support, support utilization degree and material support of junior high school students have significant direct predictive effect on self-harmony.
【作者单位】： 湖北师范学院政法学院;
【分类号】：B844.2

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本文编号：1661256