解析美国《 国家教育技术规划2010》[J].doc 全文免费在线阅读

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理论与争鸣总第293期中国电化教育2011.6文章编号:1006—9860(2011)06—0016—06解析美国《国家教育技术规划2010》祝智庭1,贺斌2(1.华东师范大学教育信息化系统工程研究中心,上海200062;2.华东师范大学教育科学学院,上海200062)摘要:简析美国国家教育技术规划的历史演变,重在考察其关注重心的转移。本文对美国教育部发布的《国家教育技术规划2010》做了内容分析,提炼出内容要点:一个模型、五大目标和四大挑战。研究该《规划》可以为我国拟订教育信息化系统规划提供诸多启示。关键词:美国教育;P;教育变革;技术赋能学习模型中图分类号:G434一、引言文献标识码:A政府认识到在培养人才、发展尖端科技方面开始落2010年11月,美国教育部教育技术办公室(OfficeofEducationalTechnology,U.S.DepartmentofEducation)正式颁布了《国家教育技术规划2010》,题为“变革美国教育:以技术赋能学习”后了。美国政府把教育和“国防”绑在一起,以突显教育改革的紧迫性和重要性。联邦政府于1958年颁布的《国防教育法》(TheNationalDefenceEducationAct),成为美国教育的根本***。1957年至1965年(TransformingAmericanEducation:LearningPow-期间,美国进行了一系列重大教育改革。eredbyTechnology,Nati... 内容来自转载请标明出处.

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