教育科研评价反思的理性思考

发布时间：2018-04-06 21:24

  本文选题：教育科研评价反思　切入点：内涵　出处：《湖南科技大学学报(社会科学版)》2010年04期

【摘要】：教育科研评价反思是各级各类教育科研人员及教育科研管理人员以教育科研评价理论和实践为对象,对教育科研评价活动及其结果进行有意识的批判性分析和思考,以完善教育科研评价手段,丰富教育科研评价的理论基础,提高教育科研评价科学性的认识活动。其主要内容包括对教育科研评价内容的反思、对教育科研评价过程的反思以及对教育科研评价效果的反思等,可以通过工作日志反思、在学习中反思、在交流中反思、在互动中反思等路径实施,具有有益于教育科研评价主体实践性知识的增长、有利于教育科研评价理论和实践体系的完善、有助于教育科研评价诸功能的发挥等意义和价值。
[Abstract]:The evaluation of educational research reflection is the management of scientific research personnel of all kinds of education scientific research personnel at all levels and education to education research assessment theory and practice as the object, critical analysis and conscious thinking on the evaluation of educational research activities and results, in order to improve the evaluation of educational research method, theoretical basis of rich education research evaluation, improve the evaluation of educational research activities of scientific knowledge the main contents include reflections on education research assessment content, reflection on education and scientific research assessment process and evaluation of the effect on the education and scientific research, through the work log reflection, reflection in learning, reflection in communication, in the interaction of reflection is beneficial to the path of implementation, evaluation of education and scientific research growth the main practical knowledge, is conducive to the improvement of the theory and practice of evaluation system of educational research, contribute to the education scientific research evaluation function etc. Meaning and value.

【作者单位】： 湖南省教育科学研究院;
【基金】：湖南省教育科学规划“十一五”重点课题“教育科研成果评价研究”的阶段性成果(XJK06AJL003)
【分类号】：G40-03

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1718976