浅谈习得性无助的产生原因与克服策略

发布时间：2018-04-10 03:32

  本文选题：数学　切入点：习得性无助　出处：《中国电力教育》2010年24期

【摘要】：从教学中常见的几种现象入手,归结了"习得性无助"的三种特征":长期性习得无助"、"短暂性习得无助"、"识别性习得无助",并对这三种特征进行了分析,最后就这三种特征分别给出了克服"习得性无助"的方法。
[Abstract]:Starting with several common phenomena in teaching, this paper summarizes the three characteristics of "learned helplessness": "long-term acquisition helplessness", "transient acquisition helplessness", "discernible acquisition helplessness", and analyzes these three characteristics.Finally, the methods of overcoming "learned helplessness" are given.
【作者单位】： 延安大学数学与计算机科学学院;
【分类号】：G442

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本文编号：1729496