教育中的话语研究——背景、现状及视角

发布时间：2018-04-11 10:37

  本文选题：教育 + 话语研究　； 参考：《教育理论与实践》2010年25期

【摘要】：教育领域中关于语言的系统研究始于20世纪60年代对学业失败问题的关注,以后每一时代都有不同的研究重点:70年代关注教学中的语言,80年代关注课堂交流中的话语,90年代则关注读写方面的语言。至此,话语逐渐进入教育学领域。教育叙事因其摆脱了规范性语言的束缚,通过呈现原生态性的教育真实来建构深刻的教育理论而成为研究教育话语的独特视角。
[Abstract]:The systematic study of language in the field of education began in the 1960s with the focus on academic failure.Since then, there have been different research focuses on the teaching language in the 1970s and the discourse in the classroom communication in the 1980s and the language in reading and writing in the 1990s.At this point, discourse gradually entered the field of pedagogy.Educational narration has become a unique angle of view to study educational discourse because it has got rid of the shackles of normative language and constructed profound educational theory by presenting the original educational reality.
【作者单位】： 河南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40

【共引文献】

相关期刊论文 前5条

1 陈娟;;教育叙事研究及其方法[J];班主任;2005年12期

2 白昊;教育叙事研究:中小学教师校本研究的适切选择[J];贵州师范大学学报(社会科学版);2005年02期

3 刘良华;;教育叙事研究:是什么与怎么做[J];教育研究;2007年07期

4 王凯;课程故事刍议[J];课程.教材.教法;2004年04期

5 徐东林;;教育叙事研究与高校教师的专业成长[J];郑州大学学报(哲学社会科学版);2007年04期

相关硕士学位论文 前10条

1 立展华（詹曾明）;教师成为研究者的质的研究[D];贵州师范大学;2004年

2 付道海;教育叙事策略在语文课堂教学中的应用研究[D];山东师范大学;2006年

3 郝俊英;一位农村语文教师的生命叙事[D];陕西师范大学;2006年

4 戴华群;批判反思型教师教育叙事方法探索[D];江西师范大学;2006年

5 邢颖杰;一位农村语文特级教师发展需要及生活经历的叙事研究[D];首都师范大学;2007年

6 闫波;一位教师的道德独白[D];西南大学;2007年

7 黄铮;“教育Blog伴我成长”[D];广西师范大学;2007年

8 潘丽芬;走近孩子的心灵[D];广西师范大学;2007年

9 郑彩燕;在课改中成长[D];广西师范大学;2007年

10 王竹青;教育叙事对教师自我概念发展影响的研究[D];华南师范大学;2007年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 黄芳;;让理想照进现实——读《教育,真的不能简单》有感[J];江苏教育研究;2011年23期

2 赵萱;;教育叙事手法的空间转向:来自社会空间理论的启示[J];教育导刊;2011年08期

3 毕世响;;魂兮,归来——人文精神教育叙事[J];江苏教育研究;2011年25期

4 赵萱;;试析教育叙事之空间维度[J];教学与管理;2011年19期

5 欧阳洁;;教育叙事研究的新平台——教育博客叙事的优势与局限[J];现代中小学教育;2011年09期

6 谢云;;让我们成为学生记忆中美好而神圣的瞬间——读《优秀班主任教育艺术66例》[J];北京教育(普教);2011年06期

7 李春霞;陈富瑞;;教育叙事研究的生命力[J];文理导航(中旬);2011年07期

8 方珍;谢巧云;;虚拟天空中的雁行[J];中国信息技术教育;2011年17期

9 张志明;;博客改变了我们的行为习惯[J];山西教育(管理);2011年04期

10 马玉顺;“教育传奇”类文章应该休矣[J];基础教育;2005年Z1期

相关会议论文 前6条

1 刘赣洪;危文斌;;教育叙事支持教师专业发展研究[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

2 ;教师专业发展学校的实践与探索[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

3 ;着眼文化制度建设 全面提升教师专业素养[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

4 ;创新网络研修模式 促进教师专业化发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

5 何军;侯晓红;;信息技术环境下开发利用校本研修资源的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

6 张海燕;洪彦;张蕾;;学校研修策略与教师专业发展的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

相关重要报纸文章 前10条

1 李岚;教育叙事如何写？[N];中国教育报;2006年

2 袁小燕;教育叙事——教师专业发展的重要途径[N];贵州民族报;2006年

3 华东师范大学 丁钢;我们如何做教育叙事？[N];中国教育报;2004年

4 华东师范大学 丁钢;教育叙事：接近日常教育“真相”[N];中国教育报;2004年

5 山东省广饶县花官乡中心小学 杨国新;“罗曼蒂克”的教育叙事能否经得起拷问？[N];中国教育报;2006年

6 王英姿;有些想法，，一吐为快[N];中国教育报;2006年

7 上海师范大学　黎加厚　郜云雁 余冠仕;博客为何能够博得教师的青睐？[N];中国教育报;2005年

8 杨绍球;改一改教师论文评审的视角[N];中国教师报;2005年

9 李 健;如何进行教育叙事研究[N];中国教师报;2005年

10 内蒙古扎兰屯林业学校 张金传;校本教研不是速成的“快餐”[N];中国教育报;2007年

相关博士学位论文 前5条

1 林德全;论教育叙事[D];华东师范大学;2005年

2 李醒东;事件·场景·交往[D];华东师范大学;2005年

3 王萍;教育现象学方法及其应用[D];河南大学;2010年

4 王海燕;技术支持的教师教学反思研究[D];华东师范大学;2010年

5 毛毅静;影像记忆与教育变迁：1910-2010年代的中国教育生活[D];华东师范大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 郭晓艳;教育叙事文本的分析与解读[D];青海师范大学;2010年

2 戴华群;批判反思型教师教育叙事方法探索[D];江西师范大学;2006年

3 戢辉;Blog：架起教育叙事和学习叙事的桥梁[D];华中师范大学;2006年

4 王竹青;教育叙事对教师自我概念发展影响的研究[D];华南师范大学;2007年

5 王红梅;基于教育Blog的教师专业发展研究[D];安徽师范大学;2007年

6 程功;信息技术环境下的中小学教师专业发展途径的探究[D];河北师范大学;2006年

7 郝俊英;一位农村语文教师的生命叙事[D];陕西师范大学;2006年

8 戴志红;尽心育人：江西泰和一个乡村老师的教学经历与生活史[D];江西师范大学;2007年

9 黄铮;“教育Blog伴我成长”[D];广西师范大学;2007年

10 王彩霞;基于数字图书馆的中小学教师个人知识管理个案研究[D];首都师范大学;2009年

本文编号：1735644