我国教育政策伦理的缺位与现实对策

发布时间：2018-04-11 16:39

  本文选题：教育政策 + 教育政策伦理　； 参考：《教育科学研究》2010年02期

【摘要】：教育政策中所蕴含的道德价值向度和公共伦理精神直接影响教育政策的效果与效益。教育政策伦理不仅体现在教育政策的内容方面,还涉及教育政策的主体,同时,还贯穿于教育政策的程序之中。我国教育政策实践在上述三个方面却难掩伦理缺位的困境与窘状,突出表现为:教育差距不断拉大,教育腐败现象层出不穷,公众参与机制不畅。因此,现实教育政策实践需要从加强教育政策伦理理论研究、促进教育均衡发展、完善政策程序与强化问责机制等方面加以改进,以努力实现教育政策的善治,促进教育的和谐发展。
[Abstract]:The direction of moral value and the spirit of public ethics contained in educational policy directly affect the effect and benefit of educational policy.The ethics of educational policy is not only embodied in the content of educational policy, but also involves the subject of educational policy, and runs through the process of educational policy.The practice of education policy in our country is difficult to hide the dilemma and embarrassment of ethics vacancy in the above three aspects. The prominent manifestations are that the education gap is widening continuously, the phenomenon of education corruption is emerging endlessly, and the mechanism of public participation is not smooth.Therefore, the practice of realistic education policy needs to be improved from the aspects of strengthening the theoretical research of educational policy ethics, promoting the balanced development of education, perfecting policy procedures and strengthening accountability mechanism, in order to realize the good governance of education policy.To promote the harmonious development of education.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【基金】：教育部人文社科青年基金项目(07JC880032) 上海哲社规划课题青年项目(2009EJY001) 2008年上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目的阶段性成果之一
【分类号】：G40-011.8

【参考文献】

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本文编号：1736810