问题与取向:教师共同体的构建策略探析——基于知识管理理论视角

发布时间：2018-04-21 17:25

  本文选题：知识管理 + 教师共同体　； 参考：《当代教育科学》2010年17期

【摘要】：基于知识管理的教师共同体,是在知识管理新理念背景下开展的教师知识的产生、交流、共享和转化的活动组织形式。文章通过对知识管理的教师共同体存在的问题进行分析,以知识管理对教师共同体的知识分享与创新为着眼点,从理念、制度、技术和文化层面等多个视角和维度探讨知识管理视角下教师共同体构建和发展策略。
[Abstract]:The teachers' community based on knowledge management is a form of organization of teachers' knowledge generation, communication, sharing and transformation under the background of the new concept of knowledge management. Based on the analysis of the problems existing in the teachers' community of knowledge management, this paper focuses on the knowledge sharing and innovation of the teachers' community by knowledge management. Discussion on the Construction and Development Strategy of teacher Community from the Perspective of knowledge Management from the Perspective of Technology and Culture.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1783375