现代教育技术学基础理论创新研究
本文选题:教育技术学领域 + 学科性质 ; 参考:《中国电化教育》2003年09期
【摘要】:本文从教育技术学基础理论创新发展的角度,对我国教育技术学的学科性质和研究对象,学科演变发展的历史研究,专业发展的规范与创新,理论研究的现状与问题,理论体系的逻辑起点、主要范畴及其相互关系,理论研究的突破口与生长点,研究方法和方法论的创新等学科建设发展的重大理论问题,进行了全景式的"扫描"和审视,发表了一系列深刻而独到的见解,尤其是从两个层次提出了教育技术学理论基础之内在结构的初步构想。希望本文能引发围绕本学科基础理论建设的高水平学术争鸣。
[Abstract]:From the angle of innovation and development of basic theory of educational technology, this paper analyzes the nature and research object of educational technology in China, the historical research on the evolution and development of discipline, the standardization and innovation of professional development, the present situation and problems of theoretical research. The logical starting point of the theoretical system, the main categories and their relations, the breakthrough and growing point of theoretical research, the innovation of research methods and methodology, and other important theoretical problems of discipline construction and development, are scanned and examined in a panoramic way. This paper presents a series of profound and original views, especially puts forward a preliminary conception of structure within the theoretical foundation of educational technology from two levels. I hope this paper can lead to a high level of academic contention around the construction of the basic theory of this discipline.
【作者单位】: 华南师大未来教育研究中心;
【分类号】:G40-057
【共引文献】
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