学校课程实施:理解—参与—创生的教育过程

发布时间：2018-05-01 21:43

  本文选题：学校课程 + 课程实施　； 参考：《教育科学研究》2010年12期

【摘要】：以课程理解、主体参与、行动创生三个视角,分析学校在基础教育课程改革实施中的现实状态,强调学校在深化课程改革中应坚持以学生发展为本、关注师生作为主体的课程参与、在体现课程规范要求中创新学校课程。
[Abstract]:From the perspectives of curriculum understanding, subject participation and action creation, this paper analyzes the realistic situation in the implementation of basic education curriculum reform, and emphasizes that schools should adhere to student-oriented development in deepening curriculum reform. Pay attention to the curriculum participation of teachers and students as the main body, and innovate the school curriculum in embodying the requirements of curriculum norms.
【作者单位】： 首都师范大学首都基础教育发展研究院;
【分类号】：G423.07

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本文编号：1831148