大学生人际信任与人格特征的现状及其关系

发布时间：2018-05-20 15:16

  本文选题：人际信任 + 人格特征　； 参考：《黄山学院学报》2010年04期

【摘要】：为了探讨大学生人际信任与人格特征的关系与现状,采用人际信任量表和艾森克人格问卷对200名在校大学生进行测试,并对获得的数据进行分析。结果显示:大学生人际信任水平较同龄人高,特殊信任年级差异显著(F=5.164,P0.01),普遍信任专业差异显著(F=3.551,P0.01);艾森克人格问卷评定女生的E、P分高于常模(P0.01),L分低于常模(P0.01);男生的P分高于常模(P0.01),N分高于常模(P0.05),L分低于常模(P0.01);神经质维度与人际信任有显著正相关,掩饰性、内外向维度与人际信任有显著负相关。高校要客观看待大学生这一特殊群体的人格和人际信任的特点,及时进行有针对性的心理健康教育。
[Abstract]:In order to explore the relationship between interpersonal trust and personality characteristics of college students, 200 college students were tested by interpersonal trust scale and Eysenck personality questionnaire, and the obtained data were analyzed. The results showed that the interpersonal trust level of college students was higher than that of their peers. The difference of special trust grade was significant (P < 5.164), the difference of general trust specialty was significant (P = 3.551), the EP score of Eysenck personality questionnaire was higher than that of norm P0.01 / L, the P score of male students was higher than that of norm P0.01N, the score of mental health was lower than that of norm P0.05 / L, the score of mental health was lower than that of normal model (P < 0.01), the score of male students was higher than that of normal model (P 0.01N), and the score of mental health was lower than that of norm (P 0.01). There was a significant positive correlation between the quality dimension and interpersonal trust. There is a significant negative correlation between concealment, introversion and interpersonal trust. Colleges and universities should objectively treat the characteristics of personality and interpersonal trust of this special group of college students and carry out timely mental health education.
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【分类号】：B844.2;G641

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