教学方法的有效性思考——欧美日近三十年教学方法变革的历程与启示

发布时间：2018-06-01 08:31

  本文选题：教学方法 + 有效性　； 参考：《外国中小学教育》2010年10期

【摘要】：二十世纪七、八年代以来,国家利益和主流社会的诉求、文化传统和实际的社会参与是影响欧美日教学方法变革的主要因素。勾勒这一时期教学方法变革的轨迹,可以从中认识到支配教学方法的因素、教学方法的相对有效性、有效的教学方法与有效教学方法的区别,归纳出教学方法有效性具有边界不断扩大、综合性、重视对传统方法改造的特点。
[Abstract]:Since the 1970s , the demands of national interests and the mainstream society , cultural tradition and actual social participation are the main factors that influence the reform of teaching methods in Europe and America .
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1963541