贵州省民族地区中小学教师的心理健康状况调查研究

发布时间：2018-06-21 20:33

  本文选题：中小学教师 + 心理健康　； 参考：《教育探索》2010年10期

【摘要】：调查结果显示:贵州民族地区中小学教师心理健康水平总体上较国内常模人群差;民族地区中小学教师职业压力对其心理健康状况有较大影响;职业压力是产生职业倦怠的有直接原因,倦怠会严重影响教师的身心健康。教育部门和学校领导可以从教师的人际关系、职业发展等方面着手,改善中小学教师的职业环境,创造和谐、相互关爱的工作氛围,促进教师的心理健康。
[Abstract]:The results show that the mental health level of primary and secondary school teachers in Guizhou ethnic areas is generally worse than that of the norm population in China, and the occupational pressure of primary and secondary school teachers in ethnic minority areas has great influence on their mental health status. Occupational stress is the direct cause of job burnout, which will seriously affect the physical and mental health of teachers. Education departments and school leaders can improve the professional environment of primary and secondary school teachers, create a harmonious and caring working atmosphere, and promote teachers' mental health from the aspects of teachers' interpersonal relationship and professional development.
【作者单位】： 兴义民族师范学院教管系;
【基金】：贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目(0703253)
【分类号】：G443

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2049922