突破信息技术与学科课程整合“高原现象”的几点思考

发布时间：2018-07-14 14:44

【摘要】：正有人用"高原现象"对信息技术与学科教学整合的现状做了形象的比喻:高原缺氧、行进困难、后劲不足……的确,信息技术与课程整合在历经多年的探索实践后,尽管呈现出一片繁荣的景象,但发展中呈现
[Abstract]:Some people are using "plateau phenomenon" to compare the present situation of the integration of information technology and subject teaching: lack of oxygen in plateau, difficulty in marching and lack of stamina. Indeed, after many years of exploration and practice, the integration of information technology and curriculum presents a prosperous scene, but in the process of development.
【作者单位】： 威海市教育教学研究中心;
【分类号】：G434

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本文编号：2121980