西方质的教育领导研究的兴起及其启示

发布时间：2018-08-04 10:20

【摘要】：在国际范围内,教育领导研究已由过去的实证主义独尊,发展为今日的多元范式并陈。其中,质的教育领导研究已成为一股重要的力量。反观我国,教育领导研究的多元范式尚未形成,对质的研究的认识还存在颇多误区。通过回顾国际上质的教育领导研究的兴起以及国内质的研究地位的分析,本文呼吁开展更多扎根田野的质的研究,为教育领导研究探索一条新的方法论路径。
[Abstract]:In the international scope, the study of educational leadership has been respected by the past positivism and developed into a pluralistic paradigm of today. Among them, the qualitative education leadership research has become an important force. In our country, the multi paradigm of education leadership research has not yet formed, and there are many misunderstandings in the understanding of qualitative research. The rise of educational leadership research and the analysis of the status of domestic research on quality are called for to carry out more qualitative research in the field of root, and to explore a new methodological path for the study of educational leadership.
【作者单位】： 复旦大学高等教育研究所;
【分类号】：G471

【参考文献】

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【共引文献】

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