初中生学习主观幸福感的现状调查

发布时间：2018-09-11 20:17

【摘要】：本文采用问卷调查法和访谈法,考察初中生学习主观幸福感的特点并比较不同类型初中生在学习主观幸福感上的差异,结果表明:(1)被调查初中生的学习主观幸福感普遍较低;(2)在学习主观幸福感的某一个维度甚至所有维度上,男生与女生、独生子女与非独生子女、住校生与走读生、城镇学生与农村学生、不同学习层次学生、父母亲文化程度不同初中生之间均存在不同程度的统计差异。
[Abstract]:This paper investigates the characteristics of learning subjective well-being of junior high school students and compares the differences of learning subjective well-being among different types of junior high school students by means of questionnaire and interview. The results showed that: (1) the subjective well-being of learning was generally low in junior high school students; (2) in one or all dimensions of subjective well-being of learning, boys and girls, only children and non-only children, residential students and non-only children, There are statistical differences between urban students and rural students, students of different learning levels, parents with different levels of education and junior high school students.
【作者单位】： 汕头大学;长江大学;
【基金】：国家社会科学基金(07GJ391-102)的资助,基金主持人为长江大学周守珍教授
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2237743