积极心理健康教育教学模式对高职学生心理素质的影响

发布时间：2018-09-18 12:17

【摘要】：目的对比两种教学模式对学生心理素质的影响,为有效地开展心理健康教育教学提供科学依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对应用积极心理健康教育教学模式进行教学的68名学生、应用传统心理健康教育教学模式进行教学的65名学生和未进行课堂教学的60名学生的心理健康进行测评对比。结果①经过积极心理健康教育教学的学生比传统心理健康教育教学的学生心理健康水平显著提高(U=342.2,P0.05);各因子分降低显著(U=312.5,P0.05,);②经过心理健康课堂教学的学生比未上过心理健康课的学生心理健康状况提高显著(U=332.2,P0.05,)。结论积极心理健康教育教学模式较传统心理健康教育教学模式成效显著;积极心理健康教育应是学校教育的主导方向。
[Abstract]:Objective to compare the effects of two teaching models on students' psychological quality and provide scientific basis for effective teaching of mental health education. Methods 68 students with positive mental health education were studied by symptom Checklist (SCL-90). The mental health of 65 students who were taught by traditional mental health education mode and 60 students who were not taught in class were evaluated and compared. Results 1 the mental health level of the students after positive mental health education teaching was significantly higher than that of the traditional mental health education teaching students (P 0.05), and the scores of each factor were significantly decreased (UH 312.5% P 0.05,) 2 the students who had passed the mental health teaching were significantly higher than those who had not attended the classroom teaching of mental health. The mental health status of the students in mental health course was improved significantly (UF 332.2 P 0.05). Conclusion the teaching mode of positive mental health education is more effective than the traditional teaching mode of mental health education, and the positive mental health education should be the leading direction of school education.
【作者单位】： 中国·昆明冶金高等专科学校心理健康教育中心;昆明冶金高等专科学校文理学院;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 秦瑞莲,曹晓平;辽宁省三千名大学生SCL-90测定结果分析[J];中国心理卫生杂志;1997年05期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王军,朱存梅,赵峰;工科院校学生心理健康状况的调查[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2004年02期

2 钱丽,王守娥,王敏;术前护理干预对外科手术患者焦虑心理的影响[J];安徽卫生职业技术学院学报;2005年01期

3 张熙君,张淑芳;关于聋哑儿童人格特质的实验研究[J];保定师范专科学校学报;2005年03期

4 陶加平,倪世美;针灸门诊神经症患者特点分析与针刺疗效观察[J];浙江中医学院学报;2001年04期

5 王志宏,白文佩,郭艳巍;围绝经期门诊患者抑郁焦虑症状调查分析[J];承德医学院学报;2004年02期

6 杨本生,赵鹏洲,欧英雄,谭社练,方胜,赵伯端;脑震荡患者心理障碍的探讨[J];中华神经医学杂志;2005年10期

7 王琪;赵建军;;疏肝解郁法为主治疗脑卒中后抑郁90例临床观察[J];长春中医药大学学报;2007年02期

8 刘庆武,周大现,王向日,杨小春,周少平,李军;护士的生活质量状况和生活事件的相关性研究[J];郴州医学高等专科学校学报;2003年04期

9 朱璐兰,栗明,范献珍,文衡萍;NICU住院患儿入出院时亲属的心理状况及健康教育需求的调查[J];湘南学院学报(自然科学版);2005年02期

10 邱彩凤,李光仪;产妇在新生儿转科治疗后的心理分析及护理[J];当代护士;2004年08期

相关博士学位论文 前10条

1 王学廉;脑立体定向手术用于戒毒治疗的动物实验和临床研究[D];第四军医大学;2002年

2 冯正直;中学生抑郁症状的社会信息加工方式研究[D];西南师范大学;2002年

3 何仲恺;体质与健康关系的理论与实证研究[D];北京体育大学;2001年

4 马斌;中风病不同时点临床评价指标的研究[D];北京中医药大学;2004年

5 孙东辉;围手术期病人心理应激的临床心理学和精神免疫学研究[D];吉林大学;2005年

6 邓振华;女性更年期忧郁症流行病学、体质分析与内分泌关系研究[D];广州中医药大学;2006年

7 殷盛明;海马CA1区NSF与空间学习记忆障碍关系的实验研究[D];大连医科大学;2005年

8 胡明;中学生常见心理问题简易筛查量表的编制及其筛查参考值、影响因素的分析[D];中南大学;2007年

9 赵路清;老年人不宁腿综合征的流行病学研究及帕金森病合并不宁腿综合征的临床特点研究[D];中国人民解放军军医进修学院;2008年

10 田慧;滋肾调肝法治疗ADHD共患TD及其中枢单胺类机制的研究[D];广州中医药大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 万霞;围绝经期综合征中医证候规范化及计量诊断的研究[D];北京中医药大学;2004年

2 王洪彬;绝经期综合征的临床辨证研究[D];北京中医药大学;2003年

3 严晓静;个人特征对大学生心理健康的影响研究[D];华中科技大学;2005年

4 王静;安徽省大学生心理健康状况及其影响因素的分析[D];安徽医科大学;2001年

5 黄盈;大、中学生生活应激评定量表的编制[D];天津师范大学;2001年

6 孟安启;慢性前列腺炎征候群相关因素的调查研究[D];第一军医大学;2002年

7 陈青红;肝郁证的宏观诊断标准与客观指标检测的初步探讨[D];北京中医药大学;2003年

8 陈丽萍;多发性硬化患者认知功能及情感障碍研究[D];中国人民解放军军医进修学院;2003年

9 刘政疆;维汉两族精神分裂症患者临床症状的比较[D];中南大学;2003年

10 潘琼;长沙市大学生病理性互联网使用及其影响因素研究[D];中南大学;2003年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 熊燕;彭萍;胡一秋;;大学生新生心理健康状况调查与分析[J];中国健康心理学杂志;2006年06期

2 杨杰;;高职高专大学生心理健康现状分析与对策思考[J];昆明冶金高等专科学校学报;2006年04期

3 秦瑞莲,曹晓平;辽宁省三千名大学生SCL-90测定结果分析[J];中国心理卫生杂志;1997年05期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 付晓云;课堂上“爱接下茬”的学生[J];心理与健康;2005年11期

2 王蓉;;高职院校课堂教学中的心理学应用[J];魅力中国;2010年17期

3 李维;奥特曼·希舍尔的学习理论[J];心理科学;1987年03期

4 贺志海;浅论课堂教学中的心理教育[J];山东教育学院学报;2003年01期

5 周度;关于课堂教学心理场的构建[J];上海教育科研;2005年05期

6 刘陈陵;朱从书;;论以课堂教学为主渠道的大学生心理健康教育[J];湖北社会科学;2006年11期

7 开俊林;;根据学生的心理需求构建和谐的课堂氛围[J];职业技术;2006年22期

8 白淑娥;;多种途径渗透心理健康教育[J];甘肃教育;2009年11期

9 李志宏;;关于高职院校大学生心理健康教育课堂教学策略的思考[J];昆明冶金高等专科学校学报;2010年06期

10 潘菊芬;;教态的心理效应与课堂教学[J];中小学心理健康教育;2003年03期

相关会议论文 前10条

1 庞维国;;课堂教学中的创新性学习:生成论的视角[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

2 柳恒超;;初中生评价教师课堂教学效果研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

3 杨雪花;;高校心理健康教育课堂教学方法探讨[A];高校心理健康教育专业化研究——第八届全国高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2004年

4 苏柯南;;创设有利于学生心理健康发展的环境[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年

5 谢本珉;;大学生性格特点的调查研究[A];全国第五届心理学学术会议文摘选集[C];1984年

6 张雅君;;基于学生个性培养的心理学教学模式初探[A];2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会论文汇编[C];2012年

7 郑正文;沃建中;韦义平;;小学数学自主支持课堂教学策略研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

8 袁鹰;;浅谈网络环境下的中学生心理健康教育[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

9 陈效宏;;情感图式与教学的情感目标[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

10 罗桑平措;;西藏高校心理活动课程模式的研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

相关重要报纸文章 前7条

1 ;关注青少年心理问题 促进青少年健康成长[N];联合时报;2008年

2 潍坊市体校 王秀芹;创造性思维的培养[N];证券日报;2006年

3 记者 张策;课程安排要有利于青少年身心健康发展[N];天津教育报;2010年

4 本报记者 孙文鹰;网瘾≠精神病[N];人民法院报;2008年

5 上海奉贤区古华中学 陈蔚　傅华强;及时消除心理障碍[N];中国体育报;2009年

6 记者 周名猛;我市首个未成年人心理健康辅导机构挂牌成立[N];郴州日报;2011年

7 记者 徐媛;搭建未成年人心理健康教育平台[N];黑河日报;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 朱琳;教师创造性人格问卷的初步编制[D];西南师范大学;2004年

2 林芊芊;城郊初中心理品质课课堂教学有效性策略研究[D];江西师范大学;2005年

3 余霞;“思想道德修养与法律基础”课程中进行心理健康教育与咨询的研究[D];华东师范大学;2009年

4 何丽;文学审美赏析对中学生心理健康影响的实验研究[D];西南大学;2008年

5 王磊生;教师语速、学生工作记忆对课堂学习的影响[D];河南大学;2008年

6 张书帏;教师/演讲者对学生注意状态的表情识别和应对研究[D];福建师范大学;2008年

7 刘建华;中小学心理健康教育的思考与实践[D];华中师范大学;2005年

8 任彤婕;农村中小学心理健康教育现状及对策研究[D];东北师范大学;2008年

9 付英华;对中学生在课堂教学中幸福感的调查及教学建议[D];吉林大学;2012年

10 邴倩;表扬、儿童的能力理论与其失败后反应的关系[D];山东师范大学;2004年

，

本文编号：2247891