道德性:班集体建设的核心价值追求

发布时间：2018-10-08 21:29

【摘要】：在班级建设过程中,抓成绩还是抓常规、抓两头还是抓中间、是"收"还是"放"等看似简单的问题却经常令班主任陷入道德两难的境地。这些问题的背后实质上是班级建设与发展的价值选择问题,要从根本上解开这些困惑,必须从价值层面进行整合,弘扬班集体建设中的道德性,建立道德班集体。为此,班集体建设需要完成从"班级"到"班集体"、从"阵地"到"舞台"、从"物性"到"人性"的转变,以彰显学生的主体价值,实现责任共担和道德的教育交往。
[Abstract]:In the course of class construction, the seemingly simple question of "collecting" or "letting go" often makes the head teacher fall into a moral dilemma. The essence of these problems is the value choice of class construction and development. In order to solve these puzzles fundamentally, we must integrate from the value level, carry forward the moral character in the class collective construction, and establish the moral class collective. Therefore, the class collective construction needs to complete the transformation from "class" to "class collective", from "position" to "stage", from "materiality" to "human nature" in order to show the main value of students and realize the educational communication of responsibility sharing and morality.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;南京市第一中学学工处;
【分类号】：G451.6

【共引文献】

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