体谅与关心:学校心理健康教育的出发点——来自体谅关心德育理论的启示

发布时间：2018-11-12 10:24

【摘要】：本文从体谅关心德育理论的基本观点入手,提出其对学校心理健康教育的四点启示:关心群体、体谅个体,明确心理健康教育的根本目标;注重情感、真诚对话,建立良好的咨访关系;创设情境、注重实践,拓展心理健康教育的有效途径;整合力量、形成氛围,创造心理健康教育的良好环境。
[Abstract]:This article starts with the basic viewpoint of the theory of understanding and caring about moral education, and puts forward its four enlightenments to the school mental health education: caring for the group, understanding the individual, making clear the basic goal of the mental health education; Pay attention to emotion, sincere dialogue, establish good relationship between consultation and visit; create situation, pay attention to practice, expand the effective way of mental health education; integrate strength, form atmosphere, create good environment of mental health education.
【作者单位】： 山东农业大学大学生心理教育中心;山东农业大学团委;
【基金】：山东省教育科学“十一”五规划课题“通识教育视野中的大学生心理健康教育研究”(课题编号:2008GG209)阶段性成果之一
【分类号】：G41

【参考文献】

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【二级参考文献】

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