新课程三维目标一体化的落实

发布时间：2018-11-12 14:01

【摘要】：正一、三维目标一体化落实的阻力(一)教学设计对教学目标的起点性理解分裂了三维目标作为教学结果的教学目标,是对学生经历学习活动后获得的几个方面素养的发展要求。当我们将目光聚焦于教学目标时,我们就无意识地将作为结果的教学目标当成了教学设计的起点,接着
[Abstract]:First, the resistance to the implementation of the integration of three dimensional goals (1) the starting point understanding of teaching objectives in teaching design splits the three dimensional goals as the teaching objectives of teaching results. It is the requirement of the development of the students' quality after learning activities. When we focus our eyes on the teaching goal, we unconsciously take the teaching goal as the result as the starting point of the teaching design, and then
【分类号】：G632.4

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