教研员如何强化教研创造力

发布时间：2018-12-29 17:27

【摘要】：教研创造力是指教研员在教育理论与实践研究中,发现真问题、透视问题本质并提炼独特观点的能力,其本质是研究主体精神的外化,表现为对教育理论与实践问题的敏锐的发现力、深刻的透视力和个性化的表达力。教研员要强化教研创造力,就需在树立教研主体意识的基础上,走进常态教学,拓展理论视野,创新成果表达形式,努力成为课程与教学研究的行家。
[Abstract]:The creativity of teaching and research refers to the ability of the teaching and research staff to discover the real problems, to see through the nature of the problems and to refine their unique views in the research of educational theory and practice. The essence of the creativity is the externalization of the spirit of the subject of the research. It is manifested in the sharp discovery of educational theory and practice, profound perspective and individualized expression. In order to strengthen the creativity of teaching and research, teachers and researchers should, on the basis of establishing the consciousness of the subject of teaching and research, enter into normal teaching, expand the theoretical field of vision, innovate the forms of expression of achievements, and strive to become experts in curriculum and teaching research.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【分类号】：G428

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本文编号：2395135