e-Learning时代教育公平观的新发展

发布时间：2019-01-14 07:49

【摘要】：本研究的目的就是想在e-Learning大背景下探索出既有理论指导意义又能简便操作并适合农村教育实际情况的新思路与新方法,使得低教育起点的广大农村学生也能够享受到和城市中心区学校学生一样的良好教育,同时从实证研究的角度对"在教育起点不公平条件下有可能达到教育结果的相对公平"这一命题给出我们自己的诠释。
[Abstract]:The purpose of this study is to explore new ideas and methods in the context of e-Learning, which have both theoretical guiding significance and simple operation and are suitable for the actual situation of rural education. So that the vast number of rural students with low starting points of education can enjoy the same good education as the students in urban central schools. At the same time, from the perspective of empirical research, we give our own interpretation of the proposition that "it is possible to achieve the relative fairness of educational results under the condition of unfair starting point of education".
【作者单位】： 北京师范大学现代教育技术研究所;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2408482