基于标准的加拿大安大略省教师教育课程改革

发布时间：2019-01-15 07:22

【摘要】：加拿大安大略教师管理学院作为管理该省教师事务的专业自治团体,制订了以致力于学生学习和教师专业发展的教学专业标准,同时对教育学院提交的教师教育课程方案进行认证,从外部进行监督,保证教师教育质量。安大略省教师教育课程设置以团队教学为组织形式,强调各种形式的合作,重视教学实践。
[Abstract]:The Ontario Institute of teacher Management, Canada, as a professional self-governing body for managing the affairs of teachers in the province, has developed teaching professional standards dedicated to student learning and teacher professional development, At the same time, the teacher education program submitted by the Institute of Education is certified and supervised from the outside to ensure the quality of teacher education. The teacher education curriculum in Ontario is organized by team teaching, emphasizing various forms of cooperation and teaching practice.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学系;
【分类号】：G571.1

【相似文献】

相关重要报纸文章 前8条

1 李茂;安大略教改：发动基层的力量[N];中国教师报;2007年

2 刘芳;父亲影响女儿“性”心理[N];卫生与生活报;2007年

3 啸　　天;黑人学生开除过多影响治安多伦多将设立教育公平执行官[N];中国教师报;2005年

4 谭晓玉（上海市教育法制研究与咨询中心主任、博士）;学生伤害事故赔偿：钱从何而来？[N];中国教育资讯报;2002年

5 翟立原;在动手做的过程中理解科技[N];大众科技报;2003年

6 丁建福　编译;加拿大：环境教育是一种道德[N];中国教育报;2004年

7 王铁军;美国、加拿大中小学校长培训工作的基本做法和特点[N];中国教育资讯报;2002年

8 ;在家上学的孩子不缺社会性活动[N];中国教师报;2004年

相关博士学位论文 前1条

1 许江媛;加拿大公共教育发展史研究[D];华东师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前4条

1 冯妍;加拿大安大略省基础教育新兴改革政策的措施及成效研究[D];西北师范大学;2011年

2 李丹丹;基于师德建设视角的加拿大安大略省教师守则研究[D];华中师范大学;2012年

3 谢珍;加拿大安大略省“新教师入职指导计划”（NTIP）研究[D];西南大学;2011年

4 袁源;冷战后加拿大华文教育研究[D];暨南大学;2006年

，

本文编号：2408978