在理论与实践的双向交融中研究教育

发布时间：2019-01-21 08:59

【摘要】：刊物有不同的性质定位,读者有不同的阅读需求。《上海教育科研》杂志多年来坚持理论与实践相结合、提高与普及相结合的办刊方针,但成效如何,还有待于广大读者和作者的评判。新年伊始,本刊编辑部特约请三位研究人员对2009年《上海教育科研》各期文章作一次盘点,分别推荐点评10篇文章,以期回顾过去,启迪将来。他们的不同视角和独到见解,相信对读者、作者和编者都会有所启发。
[Abstract]:Publications have different nature and orientation, and readers have different reading needs. The Shanghai Journal of Educational and Scientific Research has for many years adhered to the policy of combining theory with practice and improving and popularizing the publication, but how effective has it been. It has yet to be judged by readers and authors. At the beginning of the new year, our editorial department invited three researchers to make an inventory of the articles in the 2009 issue of Shanghai Educational Scientific Research, and recommended 10 articles respectively, in order to review the past and enlighten the future. Their different perspectives and unique views are believed to be enlightening to readers, authors and editors.
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
【分类号】：G424

【参考文献】

相关期刊论文 前8条

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【共引文献】

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相关会议论文 前1条

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相关博士学位论文 前5条

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【二级参考文献】

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相关重要报纸文章 前10条

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本文编号：2412499