基于B-learning的教师教育技术培训设计与实践研究

发布时间：2019-01-24 20:02

【摘要】：B-learning是近年来在深化教育信息化过程中越来越突显其优势的一种教学与学习模式。在界定B-learning基本概念的基础上,首先构建了基于B-learning的教师培训模式,并从学习设计、活动设计以及HPI绩效评价三个方面进行了阐述,然后结合中小学教师教育技术培训对该模式进行了应用研究,在实践中探索提升教师教育技术水平、推进教育信息化的可操作培训模式。
[Abstract]:B-learning is a kind of teaching and learning mode which is more and more prominent in the process of deepening educational informatization in recent years. On the basis of defining the basic concept of B-learning, this paper first constructs a teacher training model based on B-learning, and expounds it from three aspects: learning design, activity design and HPI performance evaluation. Then combining with the primary and secondary school teachers' educational technology training, the paper studies the application of this model, and explores the operational training mode of improving the teachers' educational technology level and promoting the education informatization in practice.
【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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