大学生的自我构念与动机定向关系研究

发布时间：2019-01-26 08:08

【摘要】：该研究采用自我构念(SCS)量表和工作(学习)动机定向量表对432名大学生进行调查,探讨了中国大学生自我构念与动机定向的关系。结果表明:1)大学生自我构念与动机定向各维度有密切相关;典型相关发现自我构念各维度通过三个典型因素解释动机定向变异的13.2%;2)不同自我构念类型大学生的动机定向存在显著差异,二元型自我构念大学生的总体动机水平最高,边缘型自我构念大学生的总体动机水平最低;独立型自我构念大学生的关注人际竞争和追求回报动机水平显著高于依赖型自我构念大学生,而选择简单任务及关注他人评价动机水平显著低于依赖型自我构念大学生。
[Abstract]:The study investigated 432 college students by using self-construction (SCS) scale and work (study) motivation orientation scale, and explored the relationship between self-construction and motivation orientation of Chinese college students. The results show that: 1) there is a close correlation between the dimensions of self-construction and motivation orientation of college students, and the findings of canonical correlation are that each dimension of self-construction explains the variation of motivation orientation by three typical factors. 2) there are significant differences in motivation orientation among students of different types of self-construction. The level of overall motivation of dualistic self-construction students is the highest, and that of marginal self-construction students is the lowest. The level of interpersonal competition and reward motivation of independent self-construction students was significantly higher than that of dependent self-construction students, while the level of choosing simple tasks and paying attention to others' evaluation motivation was significantly lower than that of dependent self-construction students.
【作者单位】： 宁波大学心理学系;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2415289