地域性学校德育模式的“三化”困境——以安徽省绩溪中学为个案

发布时间：2019-04-13 16:51

【摘要】：构建地域性学校德育模式必然会对地域文化进行"简化""净化"和"局域化"处理,但该处理过程容易使学校德育模式陷入简单化、纯净化和局部化的困境。教师运用"平衡术"可以帮助学生辩证地看待地域文化,促进其道德理性的发展,这也是学校德育走出该困境的必然之路。只要学校正视模式构建中的困难,创造条件提高教师的道德水平和教育能力,就一定能成功地构建地域性学校德育模式。
[Abstract]:The construction of regional school moral education model will inevitably "simplify" purify "and" localize "the regional culture, but this process is easy to make the school moral education model fall into the dilemma of simplification, pure purification and localization. The use of "balance" by teachers can help students to view the regional culture dialectically and promote the development of their moral rationality, which is also the inevitable way out of this dilemma for school moral education. As long as schools face up to the difficulties in the construction of the model and create conditions to improve teachers' moral level and educational ability, they will be able to successfully construct the regional model of moral education in schools.
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【分类号】：G41

【共引文献】

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本文编号：2457763