师生冲突及其化解方式的特性分析

发布时间：2019-11-16 19:10

【摘要】：本文基于一般意义上的人际冲突及其化解的理论模式,对学校里最重要的人际冲突——师生冲突的性质和特点进行了比较深入的分析,指出师生冲突既具有一般人际冲突的特点,又因为冲突双方角色地位的不同而具有自己的特性,相应地,师生冲突的化解也有自己的特点,那就是前者往往处于"控制"地位,后者往往处于"应对"地位。

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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相关硕士学位论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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相关博士学位论文 前1条

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相关博士学位论文 前2条

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相关硕士学位论文 前10条

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本文编号：2561957