透视脑科学与教育研究中的“神经神话”

发布时间：2020-02-28 10:17

【摘要】：脑科学的研究成果对于教育科学和教育实践的发展具有深远意义,但在解释和应用脑科学的研究成果时,出现了许多偏差或歪曲,即"神经神话"。作为一种社会现象,"神经神话"不仅具有多方面的来源和传播渠道,其形成原因也非常复杂,主要与对脑科学研究成果的非科学还原和实证教育研究文化的影响有关。"神经神话"对于脑科学与教育研究的进步,教育政策制定以及教育实践的开展一方面具有负面的影响,但在特定的历史时期又具有其积极的意义,"神经神话"已成为脑科学与教育研究中一个必将长期存在且难以解决的问题。

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 丁德成,张伟,师梅梅;现代脑科学与教育[J];陕西师范大学学报(自然科学版);2004年S2期

2 胡玉华;脑科学及其研究进展[J];北京教育学院学报;2000年01期

3 何树彬;脑科学专家的建议[J];小学青年教师;2003年08期

4 刘翠兰;浅谈脑科学的发展[J];晋阳学刊;2001年02期

5 林永乐;试论脑科学与教育科学[J];莆田学院学报;2002年04期

6 张旺 ,袁宝华;基于脑的教育——当今脑科学给教育的启示[J];康定民族师范高等专科学校学报;2000年03期

7 吴天武;开发人的潜能 促进人的发展[J];教育与职业;2005年08期

8 郑旭东;;何为“好”的教育研究[J];软件导刊;2007年08期

9 刘宏 ,洪彩焕;读书与健脑[J];心理世界;2001年07期

10 吕萍;试论脑科学对记忆的研究及教学意义[J];天津市教科院学报;2005年02期

相关会议论文 前10条

1 朱小蔓;;脑科学与德育[A];第四届中国科学家教育家企业家论坛和2005中国教育热点问题研讨会论文集[C];2005年

2 沈晓明;;脑科学研究的临床和教育学意义:从研究到应用[A];第七届全国（内地、港、澳）“儿童发育与行为科学”研讨会论文集[C];2004年

3 杨亦鸣;;神经语言学的历史、性质、任务及方法(提要)[A];2005年中国神经心理学学术会议论文集[C];2005年

4 邹俊忠;金盟涛;王蓓;王行愚;;一种有效的EEG视觉伪信号修正方法[A];第一届全国脑与认知科学学术研讨会论文集[C];2005年

5 钟宇峰;何金彩;林燕;;颅脑损伤患者的左右定向研究[A];浙江省医学会心身医学分会成立大会暨2006年浙江省心身医学学术年会论文汇编[C];2006年

6 ;综述《生物医学测控技术的研究进展》报告[A];中国生物医学工程学会第六次会员代表大会暨学术会议论文摘要汇编[C];2004年

7 胡伟华;;舞蹈教育中对少儿智能开发的实践与研究[A];中国少年儿童舞蹈论文比赛获奖作品集[C];2005年

8 杨静 ;陈霖 ;卓彦 ;谭力海;;关于中文阅读障碍儿童工作记忆特点的脑成像研究[A];第一届全国脑与认知科学学术研讨会论文集[C];2005年

9 Byron J．Good;;精神医学是社会科学吗?从社会医学的角度谈改善精神卫生服务体系[A];第四届泛亚太地区心理卫生学术研讨会论文摘要集[C];2005年

10 彭克美;李升和;宋卉;刘华珍;唐文花;;现代科学技术革命与禽类脑脊髓传导径的研究[A];中国畜牧兽医学会动物解剖学及组织胚胎学分会第十四次学术研讨会论文集[C];2006年

相关重要报纸文章 前10条

1 张圣华;基层教育研究者应构筑什么样的心灵世界[N];中国教育报;2005年

2 李斌;脑科学的有趣发现[N];山西经济日报;2002年

3 毛磊 吴伟农;脑科学21世纪酝酿突破[N];深圳商报;2002年

4 ;脑科学需要以史为镜[N];科学时报;2004年

5 彭建德 冯立中;走进脑科学前沿[N];健康报;2002年

6 蒋志峰;日本21世纪教育战略：直面脑科学的挑战[N];中国教育报;2004年

7 本报记者 赵彦;绘制中国特色的脑科学蓝图[N];科学时报;2001年

8 时海t，

本文编号：2583434