汉语学习APP应用分析与优化建议

发布时间：2020-06-15 00:59

【摘要】：目前,随着中国国际地位的提高、综合国力的加强,来华留学生和进入国内外各大高校、学习机构学习汉语的学习者越来越多。国内外各类汉语学习APP也随之大量涌现。为了快速提高汉语学习者的学习水平,使他们加强对汉语的拼音、汉字、词汇和语法的特点与规则的了解,使他们的汉语学习更加科学、有效,本文通过对当前手机软件市场纷繁复杂的汉语学习软件进行归类分析,并对华中师范大学国际文化交流学院部分留学生以及分布在重庆、北京的部分留学生进行问卷调查,希望能从手机软件功能分析以及用户体验两个方面发现问题,并提出了相关建议。本文包括如下几部分:绪论,论述本文的选题缘由,相关的研究现状和主要研究思路。第一章主要介绍了线上学习的模式以及智能手机软件的应用概况。第一部分简述线上学习的概念、引入、推广、主要模式以及智能手机软件的相关概况与应用。第二部分则分别从建构主义学习理论、自主学习理论、非正式学习理论、社交学习理论、认知心理学理论等角度对智能手机学习软件进行了理论依据的分析。第二章从汉字、词汇、语音、语用等几个角度对汉语学习软件进行了分类分析,并分别详述了其代表性软件的使用体验,指出其目前阶段存在的局限性。综合而言,汉语学习APP辅助汉语学习的功能还是值得认可的,但目前此类软件质量良莠不齐,专业性还不够,内容与形式难以有效结合。第三章以Pleco作为个体案例进行分析,从用户体验以及开发者两个维度出发,从界面设计、功能设计、汉字本体、优化技术层面、优化界面层面对此软件进行了详细考察,具体地指出了其值得称赞之处与不足之处。针对此现状,在设计上提出了反思与展望。第四章是对华中师范大学国际文化交流学院部分留学生以及分布在重庆、北京的部分留学生的相关问卷调查结果进行分析,通过获取最直接的用户体验可获知大部分留学生对市面上现行的汉语学习APP并不是十分满意,这些留学生从他们的切身体验出发提出了一些建议。综合以上调查结果,本文最后从用户体验、开发者角度以及汉语本体知识角度对汉语学习APP设计提出了一些切实可行的建议。最后是结语,对全文的论述进行归纳总结,点明本文的创新点和不足。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G434;H195
【图文】：

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