高中生生活事件、应对方式与安全感的关系研究
发布时间：2020-06-20 05:22
【摘要】：安全感对于一个人的发展来说至关重要,已有研究表明,生活事件与安全感之间存在显著相关关系。对于高中生而言,他们处于发展的过渡时期,具有独特的发展特点,面临着其他阶段所没有的压力和生活事件,这些因素可能会对安全感产生影响。同时面临诸多生活事件时,他们所采取的应对方式类型至关重要。研究表明,应对方式与安全感之间关系密切,恰当的应对方式也有助于心理健康。本文以安全感为出发点,调查高中生的安全感、生活事件和应对方式状况,并且重点研究三者之间的关系,进而提出有利于高中生心理发展的干预策略。本研究采用安全感量表(SQ)、青少年生活事件量表(ASLEC)和应对方式量表,对353名高一、二、三年级学生进行测量。研究结果如下:(1)学习压力与人际压力是高中生最主要经历的生活事件。(2)高中生常使用的应对方式依次为解决问题、求助、幻想、合理化、退避和自责。相较于男生,女生更常使用求助型应对方式。(3)高中生安全感水平总体较高。男生的总体安全感水平显著高于女生,并且在人际安全感因子上,男生得分显著高于女生;独生子女的人际安全感显著高于非独生子女;城市学生的人际安全感要高于农村学生。(4)生活事件和安全感存在显著负相关;生活事件和幻想、自责、退避和合理化型应对方式之间呈显著正相关,适应类生活事件与解决问题和求助型应对方式之间呈显著负相关;解决问题和求助型应对方式与安全感之间呈显著正相关,幻想、自责、退避和合理化型应对方式与安全感之间呈显著负相关。(5)生活事件和应对方式显著预测安全感水平。(6)幻想、自责、退避和合理化型应对方式在生活事件和安全感间起部分中介作用。
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：B844.2
【图文】：
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本文编号：2721942
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：B844.2
【图文】：
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