教育技术之“微”:演变、意蕴和特征

发布时间：2017-03-29 13:12

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【摘要】："微"正在以一种前所未有的思想力量和技术优势进入教育技术领域。该文从演变、意蕴和特征三个方面对教育技术领域的"微"现象进行了深入分析和全面阐释。"微"在教育技术经历了早期的思想萌芽到中期的技术引入再到现今的思想与技术融合三个演变阶段;其意蕴主要表现为蕴含在终端、内容、环境和技术之中的"微";其特征主要表现为时代要求、单元短小、技术支持和理论支撑等。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术学院;
【关键词】： 教育技术 微 演变 意蕴 特征
【分类号】：G434
【正文快照】： 2006年3月,Twitter推出,它的出现把世人的眼光引入了一个叫“微博”的小小世界里。2009年8月,中国门户网站新浪推出“新浪微博”内测版,微博正式进入中文上网主流人群视野[1]。随着微博的流行,“微博”以及由此衍生的“微群”“微信”“微电影”“微小说”等时尚概念层出不穷,

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本文编号：274566