义务教育阶段教师绩效工资问题探讨

发布时间：2020-10-21 13:50

　　 义务教育阶段教师实施以岗定薪、以绩效考核为核心的绩效工资制度,有利于各学校建立灵活自主的内部分配制度,调动和激发教师教育教学工作的积极性,稳定和留住优秀的教师人才,提高学校的教育教学质量和办学效益。但由于义务教育是一项不以盈利为目的的公益事业,新政策的实行在一定程度上也会产生影响校园和谐、滋长学校不良风气的弊端。为保证绩效工资真正做到公平、公正,分配合理,定位准确,在实施过程中必须处理好绩效工资部分与职称工资部分、义务教育阶段教师工资定位与非义务教育阶段教师工资定位、基础性绩效工资与奖励性绩效工资等方面的关系。
【文章目录】：
一、教师绩效工资制度与传统工资制度的比较
二、义务教育阶段实施教师绩效工资的合理性
    1. 有利于各学校建立灵活自主的内部分配制度。
    2. 调动和激发教师教育教学工作的积极性。
    3. 留住教师队伍中的优秀人才。
    4. 提高学校的教育教学质量和办学效益。
    5. 低职称教师提高薪酬待遇水平。
三、义务教育阶段实施教师绩效工资的局限性
    1. 对教师从业目的性的亵渎。
    2. 分配不均的工资制度问题。
    3. 影响了和谐校园的人际关系。
四、义务教育阶段实行教师绩效工资应注意的问题

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本文编号：2850197