上海市基础教育信息化支持服务系统研究

发布时间：2020-12-04 23:24

　　基础教育信息化一直是基础教育改革的重要举措,而基础教育信息化中的各种支持服务的不均衡发展制约了基础教育信息化的推进工作。教育信息化职能部门的组织结构从基础上决定着政策法规、教育经费、硬件环境、软件资源、师资队伍和教育督导等各项业务的发展。本文试图从系统研究的角度来发现基础教育信息化支持服务领域中存在的问题,并为打破之前单一的支持服务模式提供改进建议。我国2009年教育信息化发展报告中明确提出以基础教育信息化支持服务体系建设为抓手,而构建这种支持服务体系之前,对当前基础教育信息化支持服务现状的系统分析和优化研究是一项非常有价值的工作。本文结合基础教育信息化的实质内容,把其看作一种教育公共服务,并从系统动力学解决问题的步骤出发,搜集大量资料,通过定性和定量研究相结合的方法构建了基础教育信息化支持服务系统模型,以期能为决策者提供可参考的系统运行机制。本文主要围绕两条思路展开论述：第一,分析了基础教育信息化支持服务系统的现状。鉴于系统是结构、功能和行为三者相互作用的动态过程,本文首先对基础教育信息化相关的教育行政体制和职能部门做了分析,在此基础上,确立了基础教育信息化的六方面业务的层级关联性。... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

系统结构、功能和行为间的联系在创造系统或改造系统或解决系统中的问题时，系统的结构是基本作用点，

市教育行政机构和直属单位有了初步了解。结合叶澜教授的我国中小学在国家管理系统中的地位一图，在所有上海市基础教育工作部门中，提炼出上海市教育信息化相关机构的组织结构图(见图3一2):

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本文编号：2898422