关于中小学教师教育技术能力评价的思考

发布时间：2017-04-07 07:08

  本文关键词：关于中小学教师教育技术能力评价的思考，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】："全国中小学教师教育技术能力建设计划"的目标是要在全国范围内建设以《标准》为基础的中小学教师教育技术"培训、考试和认证"体系。本文通过对教育技术能力内涵、养成与评价定位的分析,讨论了目前存在培训和考试两种评价,并对"能力建设计划"提出了部分建议。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院 北京师范大学教育技术学院 北京师范大学教育技术学院
【关键词】： 教育技术能力评价 教育技术水平考试 中小学教师 建设计划 教师评价 教师教育 过程性评价 教学情景 教育情景 培训过程
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 2005年教育部启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”(以下简称“能力建设计划”),并有9个试点省市率先实施。该计划涉及教师的教育技术能力测评,目前有培训过程中的评价和教育技术能力水平考试两种方式。如何看待和处理现实中存在的这两种评价方式,成为当前教育主管

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本文编号：289890