高职院校公共艺术课信息化课堂教学设计与实践——以南京城市职业学院为例

发布时间：2020-12-10 18:20

　　近年来,随着信息化手段的快速更新与发展,信息化教学成了高职院校进行课程教学改革与创新的重要手段。文章以南京城市职业学院为例,从高职院校公共艺术课现状及存在的问题出发,完成了基于信息化手段的课程教学设计探索、教学实践、教学效果及反思。为高职院校公共艺术课的信息化教学设计提供参考。 

【文章来源】：无线互联科技. 2019年23期 第158-159页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职院校公共艺术课现状及思考
    1.1 高职院校公共艺术课现状
    1.2 高职院校公共艺术课存在的问题
    1.3 利用信息化教学解决问题
2 公共艺术课信息化教学设计的探索
    2.1 抓住公共艺术课教学本质，依托信息化手段重构教学内容
    2.2 利用信息化手段解决传统公共艺术课的教学难题
    2.3 实现技术与教学过程有机融合
3 公共艺术课教学实施过程与时间分配示例
4 教学效果及反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职课程信息化教学研究与实践[J]. 盖克荣.  中国职业技术教育. 2015(26)
[2]关于职业教育信息化及信息化教学设计的探讨[J]. 王欣,杨泽伟.  职教论坛. 2014(05)
[3]高职院校公共艺术课程建设存在问题及对策[J]. 刘锦翠.  漯河职业技术学院学报. 2011(06)



本文编号：2909157