感恩对流动儿童主观幸福感的影响路径分析

发布时间：2020-12-13 17:36

　　目的:探讨感恩对于流动儿童主观幸福感的影响机制。方法:采用感恩量表、总体幸福感量表、领悟社会支持量表、内控性、有势力的他人及机遇量表对427名流动儿童进行调查。结果:(1)感恩、领悟社会支持和自我控制与主观幸福感显著正相关;(2)领悟社会支持在感恩与主观幸福感之间起中介作用;(3)自我控制在领悟社会支持与主观幸福感之间起中介作用。结论:领悟社会支持和自我控制在感恩与主观幸福感之间起链式中介作用。 

【文章来源】：广东青年职业学院学报. 2019年04期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、对象与方法
    （一）对象
    （二）评估工具
        1. 感恩量表
        2. 总体幸福感量表
        3. 内控性、有势力的他人及机遇量表
        4. 领悟社会支持量表
    （三） 统计分析
二、 结 果
    （一） 相关分析
    （二） 链式中介效应检验
三、 讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]反社会行为特质对女生校园欺凌的影响——社会支持的调节效应[J]. 张珊珊,张野.  现代中小学教育. 2019(03)
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[3]组织支持一致性与新生代员工离职意愿:员工幸福感的中介作用[J]. 程垦,林英晖.  心理学报. 2017(12)
[4]大学生主观幸福感与心理控制源、人格特质的关系[J]. 高传霞,郑德伟,井西学.  中国健康心理学杂志. 2016(12)
[5]中介效应分析:方法和模型发展[J]. 温忠麟,叶宝娟.  心理科学进展. 2014(05)
[6]歧视知觉对城市流动儿童幸福感的影响:中介机制及归属需要的调节作用[J]. 刘霞,赵景欣,申继亮.  心理学报. 2013(05)
[7]感恩问卷GQ-6的修订及信效度检验[J]. 魏昶,吴慧婷,孔祥娜,王海涛.  中国学校卫生. 2011(10)
[8]青少年感恩与创伤后应激障碍症状的关系:社会支持和心理弹性的中介作用[J]. 郑裕鸿,范方,喻承甫,罗廷琛.  心理发展与教育. 2011(05)
[9]大学生社会支持对主观幸福感的影响机制——自我控制及抑郁的中介作用[J]. 严标宾,郑雪,张兴贵.  心理科学. 2011(02)
[10]中介效应检验程序及其应用[J]. 温忠麟,.张雷,侯杰泰,刘红云.  心理学报. 2004(05)



本文编号：2914916