情感教育在新模式下大学英语翻转课堂中的运用

发布时间：2020-12-15 10:46

　　大学英语课程是各大高校开设的一门重要的公共基础课,涉及学生人数广,教学时间长。如何才能把这样一门影响力较大的课程建设成为学生受益终身的学科是高校大学英语教师应该思考的问题。依据新模式下大学英语课程的特点,梳理出了翻转课堂教学中教师和学生在角色转变过程中面临的各种问题,提出以情感教育作为路径选择的策略,包括教师要主动创新、及时鼓励学生、创建有情感的课堂、积极开展课堂互动等,从而使大学英语课程的意义得以充分发挥。 

【文章来源】：海外英语. 2019年23期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大学英语授课新模式
    1.1 大学英语授课新模式的必要性
    1.2 新模式授课在大学英语教学中的运用
2 大学英语翻转课堂中存在的问题
    2.1 教师角色的转变
    2.2 学生角色的转变
3 情感教育在翻转课堂中的路径选择
    3.1 教师要勇于创新，接受挑战
    3.2 及时激励学生
    3.3 创建有情感的课堂
    3.4 积极开展课堂互动活动
4 结束语



本文编号：2918140