平顺县农村义务教育政策执行阻滞及对策研究

发布时间：2020-12-15 13:03

　　农村义务教育的发展是社会进步的重要基石,并且其良性发展对于平顺县的整体文化教育水平提升、经济社会发展有很大的推动意义。教育政策执行是将政策内容转化为政策结果的重要环节,因此义务教育政策的执行是否合理有效、是否发生阻滞,对于教育政策效果的发挥有着举足轻重的影响。本文选取山西省平顺县作为研究对象,以公共选择理论和教育政策执行相关理论等为基础,运用问卷调查法等方法,对于该县农村义务教育发展状况和相关政策执行状况进行调查分析,进而发现该县在农村义务教育政策执行过程中出现的阻滞现象,针对相关问题进一步剖析其发生的原因,并针对原因提出化解阻滞的对策。本文的研究一共分为五个部分:第一部分主要包括绪论和第一章。绪论主要梳理了研究背景、意义和关于教育政策执行等的研究现状等。第一章为教育政策执行基础理论。该部分内容首先界定了教育政策及其执行、教育政策执行阻滞的内涵,然后对本文所要运用到的理论进行详细阐述,以为论文的基本框架奠定坚实的理论基础;第二部分首先从基础设施、教师队伍及经费投入管理三个方面介绍平顺县农村义务教育的相关政策和发展概况,然后进行调查方案的设计及信度分析,进而阐述了平顺县农村义务教育政策执... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    （一） 选题背景及意义
        1.选题背景
        2.选题意义
    （二） 国内外研究综述
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
        3.研究述评
    （三） 研究思路及方法
        1.研究思路
        2.主要研究方法
    （四） 本文的创新点
一、基础理论
    （一） 核心概念界定
        1.教育政策
        2.教育政策执行
        3.教育政策执行阻滞
    （二） 相关理论阐述
        1.教育政策执行理论
        2.公共选择理论
        3.博弈论
二、平顺县农村义务教育政策执行阻滞现状调查与分析
    （一） 平顺县农村义务教育发展现状及政策简介
        1.平顺县农村义务教育发展现状
        2.平顺县农村义务教育政策简介
    （二） 平顺县农村义务教育政策执行阻滞调查方案设计及信度分析
        1.调查目的
        2.调查对象选择
        3.调查问卷的结构与内容
        4.调查信度分析
    （三） 平顺县农村义务教育政策执行阻滞的表现形式
        1.教育政策执行的象征性
        2.教育政策执行的选择性
        3.教育政策执行的附加性
        4.教育政策执行的机械性
        5.教育政策执行的替换性
三、平顺县农村义务教育政策执行阻滞的负面影响及产生原因
    （一） 平顺县农村义务教育政策执行阻滞的负面影响
        1.损害平顺县农村义务教育政策目标群体的利益
        2.造成平顺县农村学校基础设施落后
        3.降低农村学校教师队伍的稳定性
    （二） 平顺县农村义务教育政策执行阻滞产生的原因
        1.农村义务教育政策执行阻滞的政策因素分析
        2.农村义务教育政策执行阻滞的主体因素分析
        3.农村义务教育政策执行阻滞的制度因素分析
四、减少政策执行阻滞推动平顺县农村义务教育发展的对策
    （一） 提升平顺县农村义务教育政策的制定水平
        1.拓宽平顺县公众参与农村义务教育政策制定的渠道
        2.增强平顺县农村义务教育政策制定的针对性和可操作性
    （二） 提高平顺县农村义务教育政策执行主体的整体素质
        1.促进平顺县农村义务教育政策执行主体的能力提升
        2.整合平顺县各农村义务教育政策执行主体间的利益
        3.建立适应平顺县教育政策执行状况的有效沟通渠道
    （三） 构建合理的农村义务教育政策执行保障体系
        1.建立健全平顺县农村义务教育政策执行监督机制
        2.正确处理平顺县农村义务教育政策执行中的人际关系与潜规则
        3.加强平顺县农村义务教育政策执行主体的教育信仰培育与建设
        4.建立平顺县农村义务教育政策绩效评估制度
结论
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间公开发表的论文



本文编号：2918312