浅谈微课在“基础会计”课程教学中的应用——以《材料采购业务》为例

发布时间：2020-12-16 04:32

　　"基础会计"是我校会计电算化专业一门重要的基础课程,既要求学生理解会计专业知识的原理,又要求学生掌握有关会计的专业技能。但对于我们中等职业学校的学生而言,学生学习专业课的基础理论知识能力比较薄弱,对会计专业的抽象理论知识理解存在一定的困难,这就对教师的授课水平提出了更高的要求。在课堂教学中必须进行教学模式的改革和创新,借助有限的信息化教学手段,对授课内容进行创新设计。尤其在教学中应更多的使用微课信息化教学资源,提高学生学习专业知识的自信心和兴趣的培养,同时,优化会计专业课堂的教学环节,收获良好的教学效果。 

【文章来源】：冶金管理. 2019年21期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、在“基础会计”课堂教学中引入微课的背景
二、微课在“基础会计”课堂教学中的应用
三、“基础会计”教学中微课的应用效果
    （一）在学习中提高课堂学习效果
    （二）建立自我学习意识
    （三）充分体现以“教师为主导、学生为主体”教学特色
    （四）提高教师的信息化运用水平


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校财务风险防范机制构建[J]. 郝丽霞,许存兴.  财会通讯. 2011(08)
[2]高校加强内部会计控制的探讨[J]. 王红敏.  会计之友(中旬刊). 2008(11)



本文编号：2919535