数学建模融入高等数学翻转课堂模式研究

发布时间：2020-12-16 23:52

　　应用型本科院校在高等数学课堂上必须改变"以教师为中心"的一言堂格局,向"以学生为中心"的翻转课堂改进。主要研究数学建模融入高等数学翻转课堂的基本要求,通过课前分析、课中任务、课后研讨,将高等数学的翻转课堂与数学建模融合到一起,提高学生学习兴趣和分析解决问题的能力,促进学生"知识—能力—素质"全面提升。 

【文章来源】：现代交际. 2019年23期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、数学建模融入高等数学翻转课堂基本要求
    （一）充分掌握“翻转课堂”教学模式的内涵
    （二）制定适合学生“知识—能力—素质”发展的教学大纲
    （三）有针对性的数学建模案例
二、数学建模融入高等数学翻转课堂模式分析
    （一）课前任务
        1. 明确目标
        2. 建立资源
        3.知识储备
        4.问题模拟
    （二）课中任务
    （三）课后研讨



本文编号：2921015