基于大数据的高职计算机应用技术移动学习研究

发布时间：2020-12-16 19:51

　　信息化时代,基于大数据的移动学习受到了高职教育的广泛关注。先进的大数据技术与合理的教学模式有机结合能给课堂教学带来创新的思想和理念,大大提高了教学质量。在高职计算机应用技术教学中充分利用大数据的优势,采用移动学习模式,对提高教学质量有着重要的作用。文章对此进行了分析。 

【文章来源】：无线互联科技. 2019年23期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 移动学习概述
2 基于大数据的移动学习
3 高职计算机应用技术移动学习概况
    3.1 网络课程平台的推广
    3.2 移动终端的普及
    3.3 慕课、云课堂等革新的教学模式出现
    3.4 5G技术的商用为移动学习带来新的成长点
4 基于大数据探索的高职计算机应用技术的移动学习
    4.1 革新传统教育模式，提高教学活力
    4.2 加强移动教学，革新教学模式
        4.2.1 碎片化教学模式
        4.2.2 慕课、翻转课堂及云课堂等在线教学模式
    4.3 搭建网络教学平台，提高教育质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]移动学习运用于医学教育的系统性评价[J]. 周颖,杨阳,柳琳璠,曾志嵘.  南方医科大学学报. 2018(11)
[2]国际高等教育领域移动学习研究:回顾与展望[J]. 刘敏娜,张倩苇.  开放教育研究. 2016(06)
[3]学习分析技术研究与应用现状述评[J]. 李青,王涛.  中国电化教育. 2012(08)



本文编号：2920686