基于微信平台的“微助教”在钢结构课堂教学中的应用探讨——以新疆农业大学科学技术学院为例

发布时间：2020-12-21 17:48

　　随着"互联网+教育"的发展,移动学习以其独特的方式对教育产生了全方位的影响。如何提高土木工程专业基础课程的教学质量,激发学生自主学习的积极性,探索一种有效融合传统教学和在线学习优势的混合式教学模式,是当前教学实践研究的重点。研究以移动学习理论为指导,借助微信公众平台及"微助教"公众号辅助的混合式教学模式,并以"钢结构"课程为例进行实证研究。 

【文章来源】：传播力研究. 2019年33期

【文章页数】：1 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]“微助教”辅助高校课堂教学的探索[J]. 陈杜刚,余响林,闫志国.  文学教育(下). 2018(12)
[2]基于微助教平台的专业课堂信息化教学探索[J]. 许炳照.  福建广播电视大学学报. 2018(02)
[3]微助教对高校大班课堂互动教学的重构[J]. 谭志虎,胡迪青,田媛,许炜.  现代教育技术. 2018(01)



本文编号：2930228