教育投资与城乡收入分配差距问题研究

发布时间：2017-04-09 05:13

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【摘要】： 随着我国经济的高速发展,贫富差异以及收入差距过大这一矛盾日益凸显,收入分配问题也成为学术界关注的焦点之一。影响收入分配的因素是多样的,每种因素的重要性,以及影响收入分配的途径也并不相同。本文在考察了人力资本概念起源的基础上,得出教育投资是影响人力资本开发的重要途径。以舒尔茨为代表的人力资本理论的研究表明,教育对个人收入增长是极其重要的。因此,教育对收人不平等应该有重要影响。本文从两个角度考查了教育投资问题,即教育分配的平等和教育的扩展。教育分配的平等化也即教育机会的平等化对于收入分配情况的改善作用,大多数研究是肯定的,而教育深化对收入分配的影响则存在争议,文章在对各种观点进行理论阐述后,通过全国三十个省市的数据的计量经济学分析,认同“倒U型”论,即认为教育扩展和收入分配之间并非简单的线性关系,而是类似库兹涅茨“倒U型”关系。值得主意的是,对于这个问题回答不仅仅是必要的,而且是十分重要的,弄清楚这个问题对我国收入分配政策和教育政策的选取和设计,以及工资的决定机制都有重大的现实意义。 对于中国教育扩展对收入分配的影响机制,文章选取了教育分配和教育收益率这两个中间变量来分析,利用传统的人力资本理论模型并且选取了中国2005年-2007年三十个省份的面板数据,建立了关于城乡收入差距、城乡教育差距、教育扩展水平关系的模型,运用计量分析软件得到教育不平等是收入不平等的重要原因之一,教育不平等拉大了收入差距。并且认为目前教育扩展并没有缩小收入差距而是扩大了城乡收入差距,也就是说我国仍然处在“倒U”型曲线的左侧,并没有越过拐点,随着教育扩展水平的加深,收入差距可能进一步拉大。在此基础上,深入分析了教育扩展和教育不平等的关系以及城乡之间教育收益率的差异问题,认为在本文研究年限里教育扩展扩大了城乡之间的教育差距,这种扩大效应也就在一定程度上解释了教育扩展为何扩大了收入差距。分析得出,教育在城镇居民中的收益率明显要高于农村居民,我国农村教育收益率的水平是偏低的。 基于以上分析文章最终得出以下政策建议：1、坚持教育的扩展政策,促进教育事业的进一步发展；2.增加低收入人口的受教育机会,促进教育分配的平等化；以及要配套实施税收等政策措施。
【关键词】：教育扩展 教育平等化 教育收益率 收入分配
【学位授予单位】：浙江工商大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G40-05
【目录】：

• 摘要2-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 绪论8-11
• 第一节 研究背景及意义8-9
• 第二节 论文的研究内容框架、难点及创新点9-11
• 一、论文内容以及框架9-10
• 二、论文难点10
• 三、论文创新10-11
• 第二章 相关文献综述11-21
• 第一节 收入分配理论发展及流派11-12
• 一、古典经济学的收入分配理论11
• 二、边际学派的收入分配理论11-12
• 第二节 教育投资对收入分配的影响12-18
• 一、人力资本与教育投资的提出12-13
• 二、教育投资对收入不平等的影响13-18
• 第三节 教育收益率的估算18-21
• 第三章 我国教育扩展与收入分配的现实分析21-26
• 第一节 我国教育扩展对收入分配的作用机制21-23
• 第二节 我国教育扩展与收入不平等之间关系的实证分析23-26
• 一、指标与数据说明23
• 二、参数估计23-25
• 三、教育与城乡收入差距现状分析25-26
• 第四章 教育与城乡差距关系的实证研究26-32
• 第一节 理论模型26-27
• 第二节 实证结果及分析27-29
• 第三节 教育扩展与教育分配不平等的关系29-30
• 第四节 教育扩展与教育收益率的关系30-32
• 第五章 推进教育扩展与教育公平,促进居民收入公的政策建议32-41
• 第一节 政策建议32-39
• 一、坚持教育的扩展政策,促进教育事业的进一步发展33-35
• 二、增加低收入人口的受教育机会,促进教育分配的平等化35-37
• 三、调节居民收入差距的其它相关措施37-39
• 第二节 论文可能存在的不足之处39-41
• 参考文献41-44
• 致谢44-45

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 杨天赐;我国少数民族地区城乡收入差距研究[D];中央民族大学;2011年

2 穆瑞芳;区域人力资本投资收入效应差异性研究[D];兰州商学院;2012年

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本文编号：294520